Skolprogram

Så här bokar du

  1. Välj bland våra cirka 100 skolprogram nedan.
  2. Gör bokningsförfrågan via vårt bokningsformulär. Länk till formuläret finns längst ned i varje skolprogram.
  3. Läs om våra priser och villkor och vår integritetspolicy innan du godkänner din bokning.

När vi tagit emot och behandlat din bokningsförfrågan får du en bokningsbekräftelse samt information om praktiska detaljer inför besöket. Periodvis är vi högt belastade, men vi gör vårt bästa för att ta hand om dina önskemål direkt, oftast får du svar inom tre arbetsdagar.

Vid frågor kring bokningar vänligen kontakta ämnes- och kursansvariga. Har du allmänna frågor så maila vh@vetenskapenshus.se.

  • Rymdresor

    gy
    Skicka ut en raket i omloppsbana och res till månen eller en planet. Vi använder ett simuleringsprogram som heter Kerbal.
    Läs mer och boka här
  • Rymdresor

    åk 4-6
    Skicka ut en raket i omloppsbana och försök att resa ut ur planetsystemet. Vi använder ett simuleringsprogram som heter Kerbal.
    Läs mer och boka här
  • Separation av livsmedelsfärger (åk 8-9)

    åk 7-9
    Att blanda färger är ingen konst, men kan man separera dem igen? Kromatografi är en av de viktigaste separationsmetoderna inom kemisk industri och forskning. I denna laboration får eleverna bekanta sig med principerna för kromatografi genom att separera komponenter i livsmedelsfärger med vätskekromatografi.
    Läs mer och boka här
  • Skatter från jordens inre

    åk 4-6
    Vi arbetar naturvetenskapligt och systematiskt för att undersöka, identifiera och fascineras av mineral i olika färger och former i Naturhistoriska riksmuseets mineralutställning "Skatter från jordens inre". Under besöket får samtliga elever genomföra två olika aktiviteter. Mineral-Therese delar ut uppdrag i utställningen och tillsammans med Mineral-Lina är vi mineraldetektiver. Stenkul!

    Aktiviteten kan bokas följande fredagsförmiddagar: 7/2, 14/2, 6/3, 13/3, 20/3, 27/3, 3/4, 17/4, 24/4 (tagen) följande tider:
    Kl. 9:30 – 12:15 (varav 45 min lunchrast)
    Läs mer och boka här
  • Skördetid

    åk F-3
    Morötter, broccoli, paprika och tomater är grönsaker som vi alla känner till. Men vilken del av växten är det vi äter? Är det rötter, frukter, stammar eller kanske blomknoppar? Hur känns det på tungan och hur låter det när vi undersöker olika grönsaker med munnen?
    Läs mer och boka här
  • Solcellens effektivitet

    åk 7-9
    Laboration med solceller för att öka förståelsen för begrepp som effekt och energiomvandling, med fokus på det vetenskapliga arbetssättet.
    Läs mer och boka här
  • Solcellens effektivitet

    gy
    Laboration med solceller för att öka förståelsen för begrepp som effekt och energiomvandling, med fokus på det vetenskapliga arbetssättet.
    Läs mer och boka här
  • Solobservationer

    gy
    Ta temperaturen på solen, bestäm solens sammansättning och använd vårt solteleskop för att titta på solfläckar och protuberanser.
    Läs mer och boka här
  • Solpaneler

    gy
    Hur ska vi kunna tillgodose vårt energibehov när de fossila bränslena sinar? Ett mångfasetterat alternativ är att använda solpaneler, det vill säga paneler som fångar solens energi och omvandlar detta till energiformer vi har nytta av. Vi testar olika typer av solpaneler och försöker avgöra hur de bäst kan användas.
    Läs mer och boka här
  • Spelmatematik

    åk 4-6
    Visst är det roligt att spela spel - men ännu roligare är det förstås om vi vinner. I detta skolprogram går vi igenom vilka kriterier som behöver vara uppfyllda för att vi, matematiskt, ska kunna analysera ett spel. Att lösa ett spel betyder att vi vet hur spelet slutar och - om spelet inte slutar med oavgjort resultat - även vilken strategi som är den vinnande. Har vi fullständigt löst och analyserat ett spel där en spelare vinner kan vi alltså alltid vinna.
    Läs mer och boka här